我们都知道，高考复习的时候会有很多卷子，经常会有各种考试，尤其是高三复习的时候，每天都会有卷子要做。但是你知道怎么分析试卷吗?很多艺考生在做了大量试卷后收获并不大，只能获得一些片面的收获。艺考文化课学校告诉你，如果在高三复习的时候学会分析试卷，会大大提高我们艺考文化复习的效率。

　　艺考文化课:所谓试卷后分析，是指考试结束后，对试卷中的错误进行修改，分析考试中的收获和暴露的问题，然后进行分类，逐一比较，制定自我提升的措施和方法。

　　具体分析过程如下:

　　一，从逐问题分析到整体分析

　　从每一道错题入手，分析知识原因，能力原因，解题习惯等等。通常情况下，学生考试失分的原因有三个，分别是知识不清、情境不清、表达不清。

　　所谓“知识不清”，是指考前没有把知识学清楚，失分发生在考前，与考试无关。

　　所谓“问题的情况不清楚”，就是对问题的考查不清楚，不理解问题，或者不能理解问题。这是一个审题能力和习惯的问题。

　　所谓“表达不清”，就是知识虽然有，但审题清楚，能解决问题，表达凌乱，用词不尽如人意。上述问题逐渐由低级向高等级发展。通过研究这三个因素造成的失分百分比，可以得出整体结论，用数字说话找到整体方向。

　　二，从数字分析到自然分析

　　主要有三点:

　　(1)艺考文化课建议各科因各种原因失分的统计。如计算错误、审题不清、考虑不周、公式记录、概念不清等。

　　②艺考文化课建议找出不应该丢失的5 ~ 10个点。这些分数是有希望的，所以有必要找出来。在后续的研究中，试图找到这些分数是可以预期的。如果真的做到了这一点，那么不同的学科积累在一起，总分会有很大的提高。

　　③任何失分都可能是偶然的，也可能是必然的。艺考文化课建议学生要学会透过现象看本质，找到失分的原因。

　　三，从口头分析到书面分析

　　在学习的过程中，反思是非常必要的。所谓反思，就是自言自语。这种对话可能是潜意识的，口头的，建议是书面的。从潜意识的存在到口头表达是一种进步，从口头表达到书面表达又是一种进步。

　　四。从归因分析到对策分析

　　以上分析属于现象分析。在此基础上，学生可以进行归因分析和对策分析。三种分析循序渐进:现象分析回答“什么”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。

      以上是艺考文化课学校的建议，希望对您有所帮助！